3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的讲话，概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有极其重要的意义。下面我就“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”谈谈自己的看法。

一、充分认识倡导“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的重要性和紧迫性

(一)遵纪守法是建设社会主义法治国家，构建和谐社会的必然要求

　　遵纪守法，是指对国家法律法规、党纪政纪及社会公约的遵守，即全体社会公民尤其是国家机关、企事业单位、社会团体及其工作人员，必须严格依法办事，一切活动都必须以国家法律为依据，符合国家法律的基本要求，在法律允许的范围内进行。

无规矩难以成方圆。国无法不治，民无法不立。现代社会是法治社会，遵纪守法是每个公民的基本准则。作为我们这样一个社会主义的发展中大国，只有人人守法纪，凡事依法纪，社会才能安定，经济方可发展。倘若没有纪律的规范，失去法度的控制，各项秩序就无从保证，人们生存、发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业，社会文明进步也就无从实现。遵纪守法也深刻反映了构建社会主义和谐社会的本质要求。社会主义和谐社会应具备民主法治、公平正义、安定有序、人与自然和谐相处等基本特征。遵纪守法是公民的基本道德底线，也是构建和谐社会的基本前提，它充分体现了社会主义和谐社会的本质要求和价值追求，是社会主义和谐社会中思想道德建设和法制建设的基本要求。因此，每个公民只有懂得遵纪守法的重要性、必要性，自觉做到明纪、知法、守法、用法，建设社会主义法治国家，构建和谐社会的目标才能顺利实现。

(二) 遵纪守法是贯彻党的教育方针，提高高校办学质量的迫切需要

　　高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务，是对青年学生进行系统的思想道德教育的重要阵地。“遵纪守法”作为大学生思想道德修养的重要内容，是大学生个人对国家道德责任的“底线”，做一个合格公民首先要做一个遵纪守法的人。在弘扬和践行遵纪守法方面，高等学校应当走在社会前列，切实发挥好引领、示范和辐射作用。

当前，就社会风气总体来说是好的，青年学生的主流也是积极向上的。但是，我们必须清醒地看到，大量涌入的外来思想文化、正在转型的社会环境、飞速发展的信息技术，对社会风气产生着深刻的影响，其中，社会消极面令人堪忧。如金钱万能导致人们对金钱的贪欲，坑蒙拐骗导致人们诚信的缺失，利欲熏心导致人情的冷漠等等，这些市场经济的负面影响，社会转型过程中的一些特殊矛盾，以及信息化、全球化带来的多元化影响，对全面推进素质教育和青年学生的健康成长都带来严峻挑战，致使有些青年学生是非混淆，善恶颠倒，美丑不分，法纪观念淡薄。在一部分青年学生中间，还存在着打架斗殴、酗酒、偷窃，不遵守学习纪律、考试作弊，不爱护公共设施、乱丢垃圾等大量违法违纪现象的存在。因此，我们在全社会倡导“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，对广大青年学生进行包括“遵纪守法”在内的社会主义荣辱观教育，把他们培养成社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有极强的时代性、针对性和迫切性。

二、进一步加强遵纪守法教育，促进和谐校园的建设

倡导以“遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观，要求我们各级各类学校必须进一步强化遵纪守法的宣传教育，引导广大师生员工学法、知法、守法、用法，自觉遵守国家法律法规，自觉遵守校纪校规，促进和谐社会、和谐校园的建设。

（一）加强法制宣传教育，提高师生法律素质

　　加强遵纪守法的宣传教育，首先要建立健全学校法制教育工作的组织机构，落实管理职责，确保遵纪守法的宣传教育工作有计划、有组织地开展。一是要建立完善教职工的法制教育制度，把法制教育纳入领导干部、教职员工的培训计划及考核内容，定期组织开展法制教育讲座，将自主学习与集中学习相结合，保证各级领导干部、教职员工安排一定的时间系统学习法律知识。二是要建立健全普法责任制及有关法律学习制度，进一步加大国家法律法规尤其是有关教育工作的各种法律、法规的学习和宣传力度。三是要加强学生的法律知识教学工作，发挥课堂教学主阵地、主渠道的作用，开好《法律基础》等有关必修课，增设一定数量的法律选修课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，善用案例教学，努力使法制教育入耳、入脑、入心，学生真学、真懂、真用。四是要进一步搞好普法教育网络化工作，提升网络法制宣传教育的交互功能和学习功能。充分利用各种宣传媒体，拓宽宣传教育的广度和深度，营造良好的遵纪守法教育环境，努力使广大师生员工，由树立法律意识、增强法制观念向提高法律素质转变。

（二）强化依法治校理念，推进教风学风建设

　　依法治校是遵纪守法的重要体现。要通过依法治校活动，进一步搞好学校的政风、教风、学风建设，建立健全完善的校风建设平台和各种有效机制。一是在政风建设方面，要树立依法治校的理念，加强机关效能建设，完善目标责任制，确保依法行政，规范管理，提高效率。二是在教风建设方面，健全各种管理制度，加强师德师风建设，充分发挥教师教书育人、表率示范作用，不断提高教师道德水准和法律素质，规范从教行为，弘扬学术，严谨治教，确保依法治教，防止学术腐败，杜绝教师侵犯学生人身权利的违法行为。辅导员、班主任教师，更要把遵纪守法的教育要求，纳入到班级管理和班主任工作之中。学校也要把遵纪守法教育作为考核班主任(辅导员)和教师的重要指标。三是在学风建设方面，在积极做好学生法制教育工作的同时，要建立健全各种必要的规章制度，加大学生教育管理的力度，明确做人与做学问的要求和规范，使广大学生树立较强的法制观念和社会责任感。四是在校风建设方面，要大力加强校园文化建设，校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，让每一个校园文化活动都发挥教育的作用。要通过校园文化的熏陶，引导广大青年学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。

(三)突出职业法纪教育，提升职业法律素质

　　高职教育作为高等层次的职业教育，主要培养直接为生产、管理、服务第一线服务的，将客观规律和原理转变为物质形态，直接为社会创造价值的高等技术应用人才。具备较高的职业法律素质，是高职生将来依法从业的必要前提。突出职业法律法规教育，应成为高职院校法制宣传教育的特色。一是在依法治校的活动过程中，要严格贯彻执行《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》等法律法规，依法实施职业教育，努力实现高职教育的培养目标。二是在对学生进行法制教育中，要结合学生专业特色和未来职业特点，加强职业道德和职业法纪教育，提高学生职业法律素质，培养出既具有较高职业技能和职业素质，又具有较高法律意识和法律素质的现代高等技术人才。

(四)注重社会实践活动，营造良好社会氛围

　　遵纪守法教育的最终成果将落实在青年学生的实践行为方面，要提高教育实效，必须把社会主义荣辱观教育与社会实践活动结合起来。要在青年学生实践教育环节中强化遵纪守法教育的要求，把树立和弘扬以“遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的客观要求内化为青年学生的自觉行动。要通过开展爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育，以及大学生“三下乡”活动、青年志愿者服务、专业实习实训、开展社会调查、参加生产劳动等社会实践和公益活动，使学生在社会实践活动中，心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、行为得到锻炼、素质得到提高。

树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育是一个系统工程，仅靠教育部门和各级各类学校是无法完成的，这就需要在全社会努力营造树立社会主义荣辱观的良好氛围，形成社会主义荣辱观教育的合力。党政机关、各职能部门，需要加强沟通、协调与配合，充分发挥监督、管理、服务、导向等职能，整合教育资源，拓展教育渠道，为开展社会主义荣辱观教育保驾护航，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局。社会各界应共同关心青少年的健康成长，加强与学校的联系与合作，建立学校、家庭、社会三结合的青少年思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进，形成全员育人的良好社会环境。